Una Oportunidad Para Formarnos en Liderazgo Cristiano. 14 - Mayo 2009

Es un entrenamiento intensivo para pastores de jóvenes, líderes juveniles, equipos de liderazgo y pastores que creen que ya no basta con tener una linda reunión de jóvenes una vez por semana.
Esta generación demanda una nueva clase de líderes. Necesita modelos cercanos que sepan responder a sus interrogantes más difíciles; líderes que los sepan acompañar en las peores tormentas y los puedan guiar al cumplimiento de sus metas y el plan de Dios para sus vidas.

DoS PREGuNTaS IMPoRTaNTES .

1. ¿Cuál es el contenido? .

El más profundo y actualizado entrenamiento disponible en Pastoral Juvenil en un solo día:
Los valores fundamentales del ministerio juvenil eficaz
Habilidades y técnicas de liderazgo
Ideas y principios inteligentes para una programación efectiva
Técnicas relacionales para un alcance y discipulado de impacto
Reflexión y discusión respecto a los desafíos del presente de cara al futuro .

2. ¿Cuál es el formato? .

Es un día intensivo de capacitación y reflexión compuesto por 3 bloques con videos exclusivos especialmente producidos para la gira, presentaciones flash y el uso de media shout, el software más moderno para presentaciones multimedia.En cada bloque hay un tiempo de actividades interactivas y cada participante sigue el contenido completando su MANUAL individual.

La versión PREMIUM es algo certeramente nuevo
Este entrenamiento ha sido diseñado pensando en las cambiantes necesidades y tendencias de tus jóvenes y adolescentes y con el fín de de profundizar en temas no aptos para novatos.Al participar sacarás ventaja de renovadas técnicas, una fresca y más profunda comprensión de lo estratégico de tu misión y habilidades prácticas que podrás usar en tu siguiente reunión.

CONTACTOS:

Especialidades Juveniles Chile, Camino el Roble 1484 Casa 35, Huechuraba, Santiago, Metropolitana, CHILE .

http://www.especialidadesjuveniles.cl/glpremium.html

Lugar
Av. Bustamante # 60 SantiagoMetro Estación BaquedanoIglesia ACYM Providencia
Día
Sábado, 6 de Junio 2009
Inscripciones
www.especialidadesjuveniles.cl
Consultas
gl@especialidadesjuveniles.clinfo@especialidadesjuveniles.cl
Adhesión
$8.000
Centros de Inscripción
Sociedad Bíblica ChilenaSerrano 24, Santiago Centro, Fono 02-460-8590
Cruzada de Literatura CristianaAmunategui 57, Fono 02-696-7786 Fax 2- 698-5924
PenielMonjitas 759 Santiago CentroFonos: 02-632-1144
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Reflexión Cristiana - Para Todos Nuestros Lectores

MARCAS QUE NO SE BORRAN.

Hay cosas que marcan nuestra vida, experiencias que dejan recuerdos imborrables, o cosas que nos dejan cicatrices, no solo en nuestro corazón, sino también en nuestro cuerpo.

Todos los seres humanos, sin excepción, tenemos una marca en común, se llamada "ombligo".

Es la cicatriz que certifica que durante nueve meses estuvimos literalmente "conectados" por medio de un largo cordón a la placenta de una mujer. Ella fue la persona que Dios eligió para traernos al mundo y convertirse en nuestra mamá.

Las mamás son seres únicos... y aunque en ocasiones nos enojemos con ellas, hay que reconocer que su papel no es nada sencillo y con el pasar de los años, nuestro amor y admiración por ellas crece.

Lo que ellas hacen día a día determina en gran medida lo que seremos el día de mañana.Qué importante entonces es contar con la sabiduría y guía de Dios para cuando seamos padres y poder dejar una marca imborrable en nuestros hijos, tal como lo hicieron Loida y Eunice, (abuela y madre), de Timoteo.

"Porque tengo presente la fe sincera que hay en ti, la cual habitó primero en tu abuela Loida y en tu madre Eunice, y estoy seguro que en ti también" 2ª Tim. 1:5Timoteo, discípulo y compañero de viaje, era como un hijo para el apóstol Pablo.

Él reconocía en aquel muchacho una sello, "invisible", pero notable. Tanto su abuela, como su mamá, se encargaron de "marcarle" de por vida con: una "fe no fingida".

Tres generaciones fieles a Dios, sirviendo por amor, no por tradición.Pudiera ser fácil, para los que hemos nacido en hogares cristianos, y con mayor razón si ha sido por generaciones, transformarnos en personas "buenas" que cumplen con sus deberes cristianos, repitiendo costumbres que nos heredaron años atrás, (tradiciones), y practicar una "religión", (no relación), como si fuera un deporte.

Pero nuestro llamado y privilegio, tanto a los "antiguos", como a los recién convertidos, ya sea como padres naturales o padres espirituales, es conocer a Dios, amarle con todo el corazón, tener una relación con Jesucristo, nuestro Salvador y Señor y vivir de acuerdo a la guía que nos da el Espíritu Santo. Esta es la herencia más grandiosa y poderosa que un hijo(a) puede recibir: Una fe genuina, en Jesucristo y un estilo de vida que impacta y deja marcas imborrables...

"Grábate en el corazón estas palabras que hoy te mando. Incúlcaselas continuamente a tus hijos. Háblales de ellas cuando estés en tu casa y cuando vayas por el camino, cuando te acuestes y cuando te levantes.

Átalas a tus manos como un signo; llévalas en tu frente como una marca; escríbelas en los postes de tu casa y en los portones de tus ciudades.Deut.6:6-9

Basta de teorías, mostremos al mundo nuestro "ombligo espiritual", la marca que certifica la relación que tenemos con nuestro Padre celestial, y demos a conocer lo que él nos ha enseñado y lo que hemos llegado a ser, gracias a la obra de su Espíritu. Que al vernos, las personas puedan ver la imagen de Jesús en nosotros.

MENSAJE DE SU SANTIDAD BENEDICTO XVI. A LOS PROFESORES DE RELIGIÓN. Abril 2009

En los últimos días conocí a través de Religione 2.0 la celebración de un encuentro de los Maestros de Religión italianos con el Papa.

Afortunadamente ya podemos disponer de la traducción al español del discurso que pronunció Benedicto XVI este sábado al recibir en audiencia en el Aula Pablo VI del Vaticano a estos colegas italianos. Merece la pena leerlo atentamente. Yo entresaco estos párrafos y me permito resaltar algunas expresiones en negrita:

Vuestro servicio, queridos amigos, se enmarca precisamente en este fundamental cruce de caminos, en el que –sin impropias invasiones de terreno o confusión de papeles– se encuentran la universal tensión hacia la verdad con el bimilenario testimonio de los creyentes a la luz de la fe; las extraordinarias cimas del conocimiento y del arte, conquistadas por el espíritu humano con la fecundidad del mensaje cristiano, tan arraigada en la cultura y la vida del pueblo italiano. Con la plena y reconocida dignidad escolar de vuestra enseñanza, contribuís, por una parte, a dar un alma a la escuela y, por otra, a asegurar a la fe cristiana plena ciudadanía en los lugares de la educación y de la cultura en general. Gracias a la enseñanza de la religión católica, la escuela y la sociedad se enriquecen con verdaderos laboratorios de cultura y de humanidad, en los cuales, descifrando la aportación significativa del cristianismo, se capacita a la persona para descubrir el bien y para crecer en la responsabilidad; para buscar el intercambio, afinando el sentido crítico y para recurrir a los dones del pasado de manera que se pueda comprender mejor el presente y proyectarse conscientemente hacia el futuro…
A vosotros os corresponde, además del deber de la competencia humana, cultural y pedagógica propia de todo maestro, la vocación de dejar traslucir que el Dios del que habláis en las aulas de clase constituye la referencia esencial de vuestra vida. Lejos de ser una interferencia o una limitación de la libertad, vuestra presencia es un valioso ejemplo de ese espíritu positivo de laicidad que permite promover una convivencia civil constructiva, fundada en el respeto recíproco y el diálogo leal, valores de los que un país siempre tiene necesidad.

HISTORIA PARA VALORAR. Material de Apoyo. Comprensión Lectora. Abril 2009

CUELLO TORCIDO.

"Ésta es la historia de un hombre que vivía en un país llamado "Pasado". No existía un solo habitante en su ciudad que no le conociera ya que tenía una singular particularidad: el caminaba por la vida con la cabeza vuelta hacia atrás. Su nombre era Cuello Torcido y le gustaba mucho pasear.

Recorría las calles a diario, hasta llegar a su plaza favorita ubicada en la esquina de Confusión y Preocupación.Cuando, "Cuello Torcido" se cruzaba con sus amigos se veían confundidos, ellos no sabían si debían saludarlo o despedirse, porque no entendían si él iba o venía". Esto de "Cuello Torcido" pareciera un cuento de niños, pero no lo es, más bien refleja, (sarcásticamente), la forma en que muchos caminamos por la vida.

Tenemos la mala costumbre de querer avanzar, pero sin lograr despegarnos de lo que quedó en el pasado. Me refiero puntualmente a aquellas cosas negativas, dolores, sufrimiento, pecados, etc., que impiden que sigamos adelante, y nos hacen sacar la vista de Jesús, y nos desestabilizan, y finalmente nos caemos.

El desafío que tenemos en la Palabra es claro:"...olvidando lo que queda atrás y esforzándome por alcanzar lo que está delante, sigo avanzando hacia la meta para ganar el premio que Dios ofrece mediante su llamamiento celestial en Cristo Jesús". Fil. 3:13b-14
Cuántas veces sacamos los ojos de Jesús y damos vuelta nuestra cabeza, caminando por rutas de frustración y lamentación que no hacen otra cosa sino alejarnos de la meta que Cristo tiene para cada uno de nosotros.

¿Alguna vez te has puesto a pensar en la confusión que les causamos a las personas a las que les hemos hablado de Cristo? ¿Qué clase de fe tenemos que no somos capaces de caminar mirando hacia delante confiados en el futuro y lo hacemos mirando hacia atrás? Como cristianos tenemos la seguridad de que Dios tiene un plan, un propósito y un futuro para nuestra vida. Nuestra tarea es buscarlo y alcanzarlo con esperanza y con fe, porque eso renovará la visión de lo que nos espera el día de mañana. La tristeza mira hacia atrás, la preocupación mira alrededor, la fe mira hacia arriba, ¡¡donde está Cristo!!

Un Nuevo Recurso Educativo en Internet

Una ciudad al estilo 2.0

Escrito por auladereli 17 Abril 2009 .

¿Cómo sería un ciudad al "estilo 2.0"? Esta simpática ilustración de María Picassó trata de representar el funcionamiento de una ciudad desde la clave de algunos de los servicios de la Web 2.0 más populares. El comentario de Javier Duro que encontraréis más abajo explica por encima algunos de estos servicios y aplicaciones que podemos encontrar en la red:


Lo primero que vemos es un edificio de viviendas, que es la red social Facebook, donde conviven las personas virtualmente. Si prefieres, Facebook podría ser un patio de vecinos donde se cuentan además todos los cotilleos. La biblioteca de esta ciudad es ese edificio emblemático que representa a la Wikipedia, la enciclopedia colaborativa más consultada en la red. Arriba, a la derecha, el centro comercial Ebay, un lugar donde puedes comprar y vender casi todo al precio que los usuarios pujan.
Youtube es, en esta ilustración, un cine en el que podrás ver vídeos para todos los gustos creados por pequeños o grandes productores. A la izquierda del dibujo hay una tienda de música, con los símbolos de dos aplicaciones para escuchar música en Internet: Last.fm y la más reciente Spotify (yo añadiría a la española Yes.fm). Además, casi desapercibido pasa el coche de Delicious que transporta los enlaces que más te interesan allá donde te encuentres.
El buzón de correo lleva el símbolo de GMail, el sistema de correo electrónico via Web más potente. Bitácoras, es un kiosko en el que puedes encontrar un poco de todo lo que se escribe en los blogs, y lo más divertido, Twitter es un bar en el que puedes hablar de lo que más te apetezca. El graffiti que unos gamberros pintan sobre la pared del bar es el logo de Menéame, donde van a parar las noticias más curiosas de la red, marcadas por una comunidad que piensa diferente.
Sí, me olvidaba de algo. En la esquina de la derecha abajo podemos ver a la pitonisa de la Web 3.0, que representa a todos los gurús que se pasean por las salas de conferencias de todo el mundo pronosticando el comienzo de una nueva era (no sé porqué me estáis mirando ni a qué viene esa media sonrisa).

Tomado del Blog de Mi Amigo de España:

http://www.auladereli.es/

REFLEXIÓN Y MEDITACIÓN EDUCATIVA. Abril 2009

LÁGRIMAS o PAÑUELOS.

¿Y qué estás haciendo tú para enfrentar la crisis?, le preguntaron recientemente a un conocido personaje del ambiente artístico en una entrevista de televisión. Su respuesta fue breve, pero brillante:"Hay quienes lloran por la crisis, mientras que otros fabrican pañuelos"... Yo decido cuál de ellos quiero ser... y he optado por la segunda.

No se trataba de ningún predicador, sin embargo su respuesta me pareció estar llena de sabiduría y me hizo recordar aquel pasaje cuando Moisés pidió a 12 hombres para que fueran a dar un vistazo a una nueva tierra, (que ya estaba habitada), sin embargo, era la tierra que Dios les había prometido.Al volver de aquel "tour de reconocimiento", 10 de los 12 hombres solamente vieron problemas, gigantes que los aplastarían apenas pusieran un pie en su territorio. Pero 2 hombres; Josué y Caleb, tuvieron una perspectiva totalmente distinta: Ellos vieron una tierra "increíblemente buena", un lugar donde abundaba la comida, y si bien estaba llena de desafíos, también estaba llena de grandes posibilidades. Y respecto a aquellos "gigantones"... "esos eran "pan comido", no tenían quién los defendiera y Dios se encargaría de aplastarlos como a cucarachas". (Núm.13:32-33 y 14:6-9)

¿Te das cuenta?, la vida es así, o nos ponemos a llorar frente a las crisis y múltiples problemas que nos toca enfrentar en la vida o bien, ¡nos ponemos afabricar pañuelos!
"Dichoso el que tiene en ti su fortaleza, que sólo piensa en recorrer tus sendas. Cuando pasa por el valle de las lágrimas lo convierte en región de manantiales; también las lluvias tempranas cubren de bendiciones el valle". Sal.84:5-6

Tenemos la libertad de elegir cómo enfrentar la vida y cómo vivirla:- Gastando nuestra energía y perdiendo el tiempo con quejas y lamentaciones o... - Tomando las dificultades como la oportunidad que Dios pone en nuestras manos para crecer, conocerle y experimentar en carne propia las regiones de manantiales, el poder de Su mano, actuando de manera inexplicable en nuestra vida.Dios nos anima una vez más a vivir confiados en sus promesas y seguir adelante. Dejemos a un lado las quejas y los miedos. Ármate con el poder de Aquel que venció una vez y para siempre, y ponte a fabricar "pañuelos".

EXPERIENCIA: Educar en valores con el testimonio. Abril 2009

Los discursos no sirven si no se plasman en acciones, plantea el educador jesuita Alejandro Pizarro, presidente del movimiento de educación popular Fe y Alegría.

Alejandro Pizarro s.j. presidente de Fe y Alegría Chile: "Los valores no se enseñan como contenidos en una sala de clase, para transmitirlos hay que mostrarlos en la vida. Los jóvenes son especialmente críticos de los discursos que no se encarnan". Ver el vínculo con la escuela. "Pedagógicamente, los valores deben incorporarse vivencialmente en los establecimientos. El ejemplo aquí es clave, porque a partir del modo que el profesor trate al alumno es cómo se va construyendo la vivencia de valores como el respeto y la justicia en la sala de clases", explica el padre Pizarro.



Los discursos no sirven si no se plasman en acciones, plantea el educador jesuita Alejandro Pizarro, presidente del movimiento de educación popular Fe y Alegría.
No importa si se trata de un contexto pobre o acomodado. Para Alejandro Pizarro s.j., la urgencia de formar en valores es la misma: crear espacios educativos que acojan al estudiante, apuesten por su desarrollo integral y lo inviten a mirar más allá de sí mismo. Pero, si bien esto es válido para la formación en todos los sectores sociales, el educador jesuita chileno reconoce que en condiciones de pobreza y exclusión social hay que afinar los ojos y oídos de la escuela para compensar la rudeza del ambiente.
Con una vasta experiencia educativa, Pizarro preside el movimiento de educación popular Fe y Alegría Chile que nació hace 50 años en Venezuela y está en 16 países. En Chile cuenta con 12 centros, entre escuelas básicas, medias y técnico-profesionales, que suman cerca de 6 mil estudiantes todos de escasos recursos. (Ver centros educacionales chilenos adscritos a Fe y Alegría Chile).
Con años de experiencia pedagógica y directiva, Pizarro asegura que son dos los focos que permiten encauzar una educación valórica en contextos de pobreza. En primer lugar, la formación de personas conscientes de sus potencialidades y de la realidad, con un alto sentido de pertenencia lo que les permite plantearse de manera solidaria, abierta a la trascendencia y como protagonistas de su propio desarrollo. (Ver el vínculo con la escuela).
Lo segundo es promover el compromiso "por el hacer bien hecho", lo que implica educar en la responsabilidad y el esfuerzo por superarse. Para ello, el sistema escolar debe acompañar motivando y promoviendo proyectos que abran oportunidades para el desarrollo futuro de los niños y jóvenes.
Desde esa óptica, Pizarro subraya la urgencia del testimonio del mundo adulto como una fórmula educativa poderosa: "Los valores no se enseñan como contenidos en una sala de clase, para transmitirlos hay que mostrarlos en la vida. Los jóvenes son especialmente críticos de los discursos que no se encarnan".
Para eso "es primordial una buena formación inicial de profesores. Veo una gran carencia de habilidades para asumir grupos de jóvenes para los cuales ir a la escuela no siempre es prioridad, y tienen a la calle y la televisión como únicos formadores".
En ese contexto la propuesta de Fe y Alegría apunta a un trabajo transversal de "habilidades para la vida". Eso significa potenciar a las personas a través del fortalecimiento de destrezas como autoestima, manejo de las emociones, asertividad, empatía, solución pacífica de conflictos y sentido de futuro.
"Pedagógicamente, los valores deben incorporarse vivencialmente en los establecimientos. El ejemplo aquí es clave, porque a partir del modo que el profesor trate al alumno es cómo se va construyendo la vivencia de valores como el respeto y la justicia en la sala de clases", explica Pizarro.
En esa línea, Pizarro propone redoblar esfuerzos con programas focalizados, pero sobre todo con una especial formación de educadores que trabajan estos sectores.
Entre los desafíos destaca la urgencia de "crear puentes que acerquen las distintas realidades sociales de una misma ciudad, para su mutuo beneficio". Esto ayuda a educar en tolerancia, solidaridad y ciudadanía a todos los sectores sociales. Y en eso, afirma, hay mucho por hacer "en el camino del padre Hurtado".

(ver libro escritos por Alberto Hurtado s.j.)

Por Carmen Cecilia DíazEste artículo fue publicado originalmente en el diario El Mercurio el 2 de septiembre de 2007, como parte de la serie "Educación y Pobreza" que publica el Área de Educación de Fundación Chile en conjunto con el diario El Mercurio.